Anna Pupek
PR | Think Tank
Interesują mnie zagadnienia społeczne, szczególnie w kontekście sprawiedliwości środowiskowej i solidarności w rozwoju.
Wykształcenie
Ukończyłam (ówczesną) Akademię Ekonomiczną w Krakowie, na kierunku ekonomia oraz International Business and Management Studies w Avans University, w holenderskiej Bredzie. Studia podyplomowe – na AGH.
Moje doświadczenia zawodowe orbitują wokół event marketingu i różnorakich projektów.
Współpraca:
Jako coach współpracuje z takimi firmami jak Grupa Allegro, PayU, OLX, Agora S.A., Credit Agricole, Wrigley, MAN Accounting Center. Moimi klientami jest wyższa kadra zarządzająca, właściciele firm, przedstawiciele wolnych zawodów.
Prowadzone szkolenia:
Zdobądź kompleksową wiedzę, pozwalającą prowadzić coaching w podejściu skoncentrowanym na rozwiązaniach.
Kurs jest przeznaczony dla osób, które traktują coaching jako element swojej roli zawodowej i dążą do tego, by oferować innym profesjonalne wsparcie.
Coaching wspiera ludzi w osiąganiu ich celów, poszerzaniu świadomości i podejmowaniu odpowiedzialności.
Inspiracje:
Coaching – rozwój osobisty i zawodowy
W tym artykule dowiesz się o coachingu skoncentrowanym na rozwiązaniach, który uaktywnia nasz „zamrożony” potencjał i sankcjonuje naszą zasobność jako wystarczającą do zrealizowania celu.
Tworzenie efektywnych programów szkoleniowych dla dorosłych
To może się wydawać takie proste – skoro mam wiedzę i doświadczenie, zjadłam czy zjadłem zęby na danym temacie, to przecież dam radę dzielić się tym z innymi. Pewnie w nieformalnej formie, jak najbardziej, jednak gdy dochodzi do poprowadzenia profesjonalnego szkolenia dla grupy dorosłych osób, okazuje się, że pojawia się wiele pytań. Jednym z nich z pewnością będzie: Jak zaprojektować efektywne szkolenie dla dorosłych? I tym zajmujemy się w tym artykule.
Kultura uczenia się
Jednym z etapów ewolucji roli specjalisty L&D jest odejście od wizerunku dostawcy zewnętrznych usług rozwojowych na rzecz architekta wewnętrznych procesów uczenia się. Aby być w stanie zwinnie adaptować się do ciągłych zmian i rozwijać się zgodnie z wyznaczonymi priorytetami organizacja musi posiadać zdolność samodzielnego uczenia się.
